El Ingreso de las Músicas Colombianas a la Educación Superior del Conservatorio del Tolima
DOI:
https://doi.org/10.7203/LEEME.40.10220Palabras clave:
Músicas colombianas, análisis curricular, educación musical, conflicto armado.
Resumen
La Educación musical en el Conservatorio del Tolima se ha enfocado en la Música Clásica o Culta Europea, fenómeno que no es aislado sino común en un país que tradicionalmente ha dejado por fuera de la academia a las Músicas Colombianas. No obstante, en el año 2011 estas músicas ingresaron de forma decidida al Currículo del programa Licenciatura en Música. El presente trabajo es un análisis curricular que parte de la Investigación Documental y establece las razones por las cuales las Músicas Colombianas ingresan a la Formación profesional de esta institución, entre las que se destaca la visión del Estado Colombiano sobre la Música como herramienta de pacificación en medio del Conflicto Armado, la creación de un Plan Nacional de Música guiado hacia la Convivencia y apoyado en sus orígenes por la política de intervención militar de Estados Unidos llamada Plan Colombia. Así mismo se discute la adaptación casi a ciegas que hizo la Institución a su programa académico de la política Nacional de Guerra.
Citas
Camacho, F., Díaz, L. y Pérez, A. (2000). "El papel de la música popular en la Facultad de Educación y Artes del Conservatorio del Tolima". En J. González (Presidencia), III Congreso Latinoamericano de la Asociación Internacional para el Estudio de la Música Popular (IASPM-AL). Bogotá, Colombia. Recuperado de https://iaspmal.com/index.php/2016/03/02/actas-iii-congreso-bogota-colombia-2000/
Castro-Gómez, S. y Guardiola, O. (2002). "El Plan Colombia o de cómo una historia local se convierte en diseño Global". En C. Walsh, F. Schiwy, S. Castro-Gómez (Ed.), Interdisciplinar las ciencias sociales: Geopolíticas del conocimiento y colonialidad del poder. Perspectivas desde lo andino. (pp. 61-71). Quito: Universidad Andina Simón Bolivar y Editorial Abya Yala.
Congreso de la República de Colombia (1994). Ley 112 de 1994. Recuperado de http://www.secretariasenado.gov.co/senado/basedoc/ley_0112_1994.html
Consejo Nacional de Políticas Económica y Social de la República de Colombia (2001). Documento CONPES 3134. Plan Colombia: Infraestructura Social y Gestión Comunitaria. Recuperado de https://colaboracion.dnp.gov.co/CDT/CONPES/Econ%C3%B3micos/3134.pdf
Consejo Nacional de Política Económica y Social de la República de Colombia (2002). Documento CONPES 3409. Lineamientos para la sostenibilidad del plan Nacional de Cultura 2001-2010 "Hacia una ciudadanía democrática Cultural". Recuperado de http://www.nuevalegislacion.com/files/susc/cdj/conc/conpes_3162.pdf
Consejo Nacional de Política Económica y Social de la República de Colombia (2002). Documento CONPES 3191. Fortalecimiento del Programa Nacional de Bandas de Vientos. Recuperado de https://colaboracion.dnp.gov.co/CDT/CONPES/Econ%C3%B3micos/3191.pdf
Consejo Nacional de Política Económica y Social de la República de Colombia (2006). Documento CONPES 3409. Lineamientos para el fortalecimiento del Plan Nacional de Música para la Convivencia. Recuperado de http://www.icbf.gov.co/cargues/avance/docs/conpes_dnp_3409_2006.htm
Conservatorio del Tolima (2006). Facultad de Educación y Artes, programas Académicos, años 1997-2006. Legajos 1 al 19. Ibagué, Colombia: Fondo Documental Conservatorio del Tolima.
Conservatorio del Tolima (2015). Plan de Curso por Competencias, programa Licenciatura en Música, plan 2012. Ibagué, Colombia: Facultad de Educación y Artes del Conservatorio del Tolima.
Conservatorio del Tolima (2015). Proyecto Educativo Institucional (PEI). Ibagué, Colombia: Facultad de Educación y Artes, Conservatorio del Tolima.
Conservatorio del Tolima (2010). PEP: Proyecto Educativo del Programa de Licenciatura en Música: informe para la Renovación del Registro Calificado. Ibagué, Colonbia: Facultad de Educación y Artes, Conservatorio del Tolima.
Hernández, R, (2015). Tratado de libre comercio Colombia-EEUU, propiedad intelectual y conocimientos tradicionales en el contexto de los Derechos de las Comunidades Afrocolombianas, Negra, Raizal y Palenquera. Revista Virtual de Ciencias Sociales y Humanas PSICOESPACIOS, 9 (15), 283-327.
Mignolo, W. (2002). "Las Geopolíticas de Conocimiento y Colonialidad del Poder". En C. Walsh, F. Schiwy, S. Castro-Gómez (Ed.), Interdisciplinar las ciencias sociales: Geopolíticas del conocimiento y colonialidad del poder. Perspectivas desde lo andino. (pp. 17-42). Quito: Universidad Andina Simón Bolivar y Editorial Abya Yala.
Ministerio de Cultura (2004). Plan Nacional de Música para la Convivencia. Bogotá: Ministerio de Cultura.
Minsterio de Cultura (2012). Plan Nacional de la Música para la Convivencia, Guía para Alcaldes y Gobernadores de Colombia. Bogotá: Imprenta Nacional.
Ministerio de Educación Nacional (2008). Orientaciones Pedagógicas para la Educación Artística y Cultural: Educación Preescolar, Básica y Media. Bogotá: Ministerio de Educación Nacional.
Ministerio de Educación Nacional (2011). Articulación de la Educación con el Mundo Productivo. Bogotá: Imprenta Nacional de Colombia.
Miñana, C. Ariza y A. Arango, C. (2006). "Formación Artística y Cultural: ¿arte para la convivencia?". En M. Giraldo (Presidencia), VII Encuentro para la promoción y difusión del patrimonio inmaterial en países iberoamericanos. Caracas, Venezuela.
Monroy, M. (2015). Acontecimientos históricos de la política exterior de Estados Unidos hacia Colombia antes del Plan Colombia 1998. Revista Científica General José María Córdova, 13(15), 19-61.
Páramo, P. (2013). La Investigación en Ciencias Sociales: estrategias de investigación. Bogotá: Editorial Universidad Piloto de Colombia.
Quijano, A. (2000). "Colonialidad del Poder, eurocentrismo y América Latina". En E. Lander. (Ed.), La colonialidad del saber: eurocentrismo y ciencias sociales. Perspectivas Latinoamericanas. (pp. 201-246). Buenos Aires: CLACSO. Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales.
Uribe, A. (2002). Manifiesto Democrático. Recuperado de http://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-85269_pdf.pdf
Descargas
Publicado
Número
Sección
Licencia
Aquellos autores/as que tengan publicaciones con esta revista, aceptan los términos siguientes:
a) Los autores/as conservarán sus derechos de autor y garantizarán a la revista el derecho de primera publicación de su obra, el cuál estará simultáneamente sujeto a la Licencia de reconocimiento de Creative Commons que permite a terceros compartir la obra siempre que se indique su autor y su primera publicación esta revista.
b) Los autores/as podrán adoptar otros acuerdos de licencia no exclusiva de distribución de la versión de la obra publicada (p. ej.: depositarla en un archivo telemático institucional o publicarla en un volumen monográfico) siempre que se indique la publicación inicial en esta revista.
c) Se permite y recomienda a los autores/as difundir su obra a través de Internet (p. ej.: en archivos telemáticos institucionales o en su página web) antes y durante el proceso de envío, lo cual puede producir intercambios interesantes y aumentar las citas de la obra publicada. (Véase El efecto del acceso abierto).
d) Se comprometen a actuar como revisores, en caso que así se lo solicite el Equipo Editorial de la revista.
Idioma
Información