Lectoescritura musical: Fundamentos para una didáctica
DOI:
https://doi.org/10.7203/LEEME.10.9734Palabras clave:
Lectoescritura musical, fundamentos didáctica musical, educación musical.
Resumen
Hace algunos meses una colega me preguntó si conocía algún estudio que defendiera la necesidad de aprender a leer y escribir la notación musical tradicional (1), a lo que respondí comentando la posición de un profesor de educación musical italiano que conozco muy bien: considera indispensable servirse de la notación tradicional, por ser ésta un producto cultural con una vigencia que según él no se debe ignorar. El contexto en que enseña este profesor es la escuela obligatoria y es aquí donde en muchas ocasiones se ha planteado el debate y puesto en duda esta necesidad.
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