Principales acercamientos al uso de la música popular actual en la Educación Secundaria

Autores/as

  • Susana Flores Rodrigo Universidad de La Rioja/ IES Miguel Servet (Zaragoza)

DOI:

https://doi.org/10.7203/LEEME.19.9763

Palabras clave:

Música popular, Educación Secundaria, educación musical.

Resumen

Este artículo es una reflexión sobre el uso de la música popular actual en el aula y sobre los modelos didácticos más innovadores que ya están siendo utilizados en muchas aulas de educación secundaria occidentales. Aunque aparentemente pueda parecer que la única utilidad de este repertorio es conseguir la motivación del alumno, las investigaciones más recientes nos muestran que también facilita el aprendizaje de otro tipo de contenidos y destrezas musicales que serían difíciles de enseñar utilizando exclusivamente el repertorio clásico.

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Publicado

2017-02-16

Número

Núm. 19 (2007): Revista Electrónica de LEEME

Sección

Artículos

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