La actitud del alumnado de Educación Secundaria hacia la Música Clásica en Andalucía. Un estudio analítico-descriptivo
DOI:
https://doi.org/10.7203/LEEME.31.9843Palabras clave:
Actitud, alumnado, Educación Secundaria Obligatoria, música clásica.
Resumen
En la última década, con la introducción de numerosas tendencias musicales, la música clásica ha quedado obsoleta tanto dentro como fuera de nuestras aulas. Este fenómeno se observa en el grado de actitud que muestra el alumnado de Secundaria a la hora de interiorizar algún concepto relacionado con la música clásica y así se refleja además en otras investigaciones. Esta investigación estudia la actitud hacia la música clásica existente en Andalucía. Partiendo de esta premisa, se construye un cuestionario para analizar la actitud del sujeto desde un prisma tridimensional y posteriormente se correlaciona con alguno de los elementos formadores de la actitud general del sujeto (familia, grupo de iguales, etc) a fin de averiguar algunos de los factores determinantes del cambio de actitud del alumnado de Secundaria frente a la música clásica en Andalucía.
Biografía del autor/a
Victoria Eugenia Bautista García, Universidad de Málaga
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