La lógica situacional de Karl Popper y la metodología de la investigación social y educativa
##plugins.pubIds.doi.readerDisplayName##:
https://doi.org/10.7203/relieve.5.2.7215关键词:
Metodología, Popper
摘要
La reflexión sobre la metodología de la investigación no puede olvidar las aportaciones de Popper, especialmente por su formulación de un modelo específico para las cien-cias sociales y educativas, el de la lógica situacional. Se trata de un tipo de metodología basada en explicaciones detalladas de las condiciones iniciales (análisis de la situación social: contexto y sujetos), la elaboración de modelos teórico-prácticos y la consideración del principio de racionalidad. Una metodología fundamentada en la lógica situacional es capaz de racionalizar la metodología de las teorías educativas, así como reconocer los paradigmas no positivistas tan importantes en la investigación educativa.
参考
Artigas, M. (1999). "Lógica y ética en Karl Popper". Conferencia, Pamplona, 13 de enero de 1999.
Darós, W.R. (1987). "Dos tipos de sociedad y de aprendizaje en la concepción de Carlos Popper". Revista Española De Pedagogía,178 543-560.
Eisner, W.E. (1998). El ojo ilustrado. Indagación cualitativa y mejora de la práctica educativa. Barcelona, Paidós Educador.
Magee, B. (1974). Popper. Barcelona, Grijalbo.
Popper, K.R. (1973). "La lógica de las ciencias sociales", en Adorno y otros, La disputa del positivismo en la sociología alemana. Barcelona, Grijalbo, 101-120.
Popper, K.R. (1973). La miseria del historicismo. Madrid, Alianza.
Popper, K.R. (1974). Conocimiento objetivo. Madrid, Tecnos.
Popper, K.R. (1977). Búsqueda sin término. Una autobiografía intelectual. Madrid, Tecnos.
Popper, K.R. (1980). La lógica de la investigación científica. Madrid, Tecnos.
Popper, K.R. (1983). Conjeturas y refutaciones. El desarrollo del conocimiento científico. Barcelona, Paidós.
Popper, K.R. (1991). La sociedad abierta y sus enemigos. Barcelona, Paidós.
Popper, K.R. (1994). En busca de un mundo mejor. Barcelona, Paidós.
Popper, K.R. (1997). "Modelos, instrumentos y verdad. El estatus del principio de racionalidad en las ciencias sociales", en Popper, El mito del marco común. En defensa de la ciencia y la racionalidad. Barcelona, Paidós, 153-179.
##submission.downloads##
期
栏目
##submission.license##
Los autores ceden de forma no exclusiva los derechos de explotación de los trabajos publicados a RELIEVE (a los solos efectos de favorecer la difusión de los artículos publicados:firmar contratos de difusión, de integración en bases de datos, etc.) y consienten que se distribuyan bajo la licencia de Creative Commons Reconocimiento-Uso No Comercial 4.0 International (CC-BY-NC 4.0), que permite a terceros el uso de lo publicado siempre que se mencione la autoría de la obra y la fuente de publicación, y se haga uso sin fines comerciales.
Los autores pueden llegar a otros acuerdos contractuales adicionales e independientes, para la distribución no exclusiva de la versión del trabajo publicado en esta revista (por ejemplo, incluyéndolo en un repositorio institucional o publicándolo en un libro), siempre y cuando se cite claramente que la fuente original de publicación es esta revista.
A los autores se les anima a difundir su trabajo después de publicado, a través de internet (por ejemplo, en archivos institucionales en línea o en su página web) lo que puede generar intercambios interesantes y aumentar las citas del trabajo.
La mera remisión del artículo a RELIEVE supone la aceptación de estas condiciones.
语言
消息