Enseñar, evaluar, aprender e investigar en el aula universitaria de la mano de la materia Lengua para Maestros
DOI:
https://doi.org/10.7203/attic.12.3556Palabras clave:
e-Evaluación, educación superior, plataformas virtuales, proyectos de innovación
Resumen
Son muchas las cuestiones que podemos abordar al integrar la acción de las tecnologías en contextos de enseñanza presencial y el desarrollo del área lingüística: desde el comportamiento lingüístico ajustado a las interacciones oral y escrita, la creación de un clima propicio para despertar e incentivar el diálogo y la creatividad, la interpretación y valoración de textos, la capacitación para la investigación lingüística en la lengua como sistema y en sus relaciones interlingüísticas, etc. Sin embargo, el propósito de esta aportación es contribuir al desarrollo e investigación de la evaluación tomando como piedra angular la Evaluación Orientada al Aprendizaje (EOA) y el uso de plataformas virtuales.
Biografía del autor/a
María Begoña Gómez Devis, Universitat de València
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