Una aproximació a la situació dels programes d'immersió lingüística al País Valencià

Autors/ores

  • Tudi Torró i Ferrero

DOI:

https://doi.org/10.7203/caplletra.21.7346

Paraules clau:

programes d'immersió lingüística, País Valencià, llengua familiar, educació

Resum

An immersion programme is an integrating educational curriculum, which aims to increase and not to reduce knowledge, and on no account tries to replace the family language of the student. Provided the teachers follow suitable pedagogic guidelines, they will encourage the students' capacity for linguistic reflection and, therefore, will foster the learning of other languages, making it easier for students to become multilingual and multicultural Such programme is included in our legislative codes which, in addition to giving legal support, also give methodological strategies that may guide teachers in its application. However, we may not forget that any school choice implying a change of language has a clear sociopolitical dimension, which is clearly the origin of the attitudes families and students possess on arrival at school.

Descàrregues

Les dades de descàrrega encara no estan disponibles.

Descàrregues

Publicades

01.10.1996

Com citar

Torró i Ferrero, T. (1996). Una aproximació a la situació dels programes d’immersió lingüística al País Valencià. Caplletra. Revista Internacional De Filologia, (21), 131–145. https://doi.org/10.7203/caplletra.21.7346
Metrics
Views/Downloads
  • Resum
    266
  • PDF
    167

Número

Secció

ARTICLE MONOGRÀFIC

Metrics

Articles similars

<< < 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 > >> 

També podeu iniciar una cerca avançada per similitud per a aquest article.