La actualización millenial del Bildungsroman en la obra de Aloma Rodríguez

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.7203/diablotexto.15.28082

Palabras clave:

Aloma Rodríguez, bildungsroman, novela de aprendizaje española actual.

Resumen

El objetivo del presente trabajo es analizar las características distintivas de la novela de formación en tres obras de una escritora española del cambio de milenio: Aloma Rodríguez. Qué puede ofrecer el bildungsroman como retrato de una sociedad y una época es una pregunta a la que intentaremos dar respuesta, gracias también a una conversación que tuvimos con la autora, puesto que la protagonista de sus novelas se sitúa en un lugar y un tiempo que pueden haberle facilitado una forma de vida y satisfacer ciertas inquietudes vitales y que, por eso, inevitablemente influyen en su proceso de aprendizaje y maduración.

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Biografía del autor/a

Camilla Accetto, Universidad Autónoma de Madrid

Camilla Accetto es doctoranda en la Universidad Autónoma de Madrid, en el programa en “Estudios Hispánicos: lengua, literatura, historia y pensamiento”. En 2015 obtuvo el título de Dottoressa Magistrale con la máxima calificación por la Universidad de Nápoles “L’Orientale” y el Premio Universidad “Laureati Eccellenti”. Es docente de lengua y literatura española en la escuela secundaria pública italiana y colabora en las actividades científicas y didácticas del “Dipartimento di studi Letterari, Linguistici e Comparati” de la Universidad de Nápoles “L’Orientale” por lo que se refiere al Grado y al Posgrado de Literatura española. Ha publicado varios artículos de investigación y tiene otros en curso, también ha sido ponente en seminarios y congresos internacionales. Sus principales líneas de investigación se centran en la novela de formación española contemporánea con particular enfoque en las novelas escritas por mujeres.

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Publicado

2024-07-02

Cómo citar

Accetto, C. (2024). La actualización millenial del Bildungsroman en la obra de Aloma Rodríguez. Diablotexto Digital, 15, 8–33. https://doi.org/10.7203/diablotexto.15.28082
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Número

Vol. 15 (2024): Nuevas narrativas femeninas de formación: género y discursos en los márgenes

Sección

Baza de textos: estudios críticos

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