La identitat valenciana i la dissidència queer a través de la pedagogia de la performance: banderes, transgressió i tot allò
DOI:
https://doi.org/10.7203/efimere.1.26521
Resum
Aquest article reflexiona sobre la identitat valenciana, la dissidència queer i la pedagogia de la performance al voltant d’una acció artística realitzada per l’autor d’aquest article durant el I Congrés Estètiques de la Cultura Valenciana realitzat a la Facultat de Belles Arts de València. Les identitats, tant queer com valenciana, són conceptes marginals, plens de complexos i de discriminacions polítiques i socials patides al llarg de la història, que de vegades també semblen etèries, vaporoses i subtils a conseqüència de la seua ubicació conceptual entre les identitats binàries fortes i contraposades com ara la catalana i l’espanyola, o l’heterosexual i l’homosexual. Per aquest motiu, aquesta reflexió també gira al voltant de la performance entesa com a art d’acció que també s’ha reinventat a si mateix i que ha patit les discriminacions per ser un art al marge de concepcions tradicionals que ens expliquen allò que sí que és art i allò que no.
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Biografia de l'autor/a
Víctor Parral Sánchez, Facultat de BBAA de la UPV Facultat de Magisteri-grup CREARI de la UV IES Ramon LLull de València
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