El pero del perro

Autores/as

  • Irene Martínez Jiménez
  • María Delicias Moltó Navarro Universidad de Alicante

DOI:

https://doi.org/10.7203/foroele.0.6516

Resumen

–Desarrollar la capacidad de distinción entre la vibrante simple y
la vibrante múltiple así como el reconocimiento de los elementos suprasegmentales (entonación, ritmo y acento). Desarrollo de la memoria.
– Activar la entonación de los distintos tonemas: modalidad enunciativa, modalidad interrogativa y modalidad exclamativa.
– Mejorar la pronunciación de las vibrantes dentro de la cadena hablada.

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Publicado

2012-08-28
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  • Resumen
    519
  • PDF
    231

Número

Núm. 3 (2007): Foro de Profesores de E/LE

Sección

Artículos

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