El componente intercultural en las aulas de E/LE. Estudio de caso de una escuela bilingüe en California

Autores/as

  • Irene Verde Peleato Departamento de Teoría de la Educación Facultad de Filosofía y Ciencias de la Educación Universitat de València

DOI:

https://doi.org/10.7203/foroele.0.6529

Resumen

Conocer la evolución del proceso migratorio en Estados Unidos, así como los programas públicos ofrecidos para atender a los hijos de familias inmigrantes, nos puede ayudar a reflexionar sobre las respuestas más acertadas para actuar en nuestro contexto español.

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2012-08-28
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