El uso de instrumentos alternativos en la evaluación de ELE

Autores/as

  • Óscar Soler Canela Regent’s College (Londres)

DOI:

https://doi.org/10.7203/foroele.0.6552

Resumen

En los últimos años ha habido un creciente interés por lo que se ha venido en llamar evaluación alternativa o evaluación auténtica. Este interés ha venido acompañado por un uso creciente de la llamada evaluación formativa en contraposición a la evaluación sumativa. En el ámbito de E/LE, esto se ha podido observar en la creciente popularidad en el uso de portafolios como herramientas de evaluación, a raíz de la creación del Portfolio Europeo de las Lenguas, propuesto por el consejo de Europa.

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Citas

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Publicado

2012-08-28
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Número

Núm. 4 (2008): Foro de Profesores de E/LE

Sección

Artículos

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