Affordances for Empowerment: a pedagogical, analytical and heuristic tool for textual and discoursal uncloaking

Resum

L’article presenta una eina pedagògica, analítica i heurística per a l’anàlisi crítica de textos i discursos, dins el marc anomenat Critical Literacy . Aquest marc es fonamenta en una orientació socioconstructivista del llenguatge i en les perspectives teòriques de l’Anàlisi Crítica del Discurs i la Literacitat Crítica. La intenció de l’article és oferir als professors una eina docent per a usar amb els estudiants en diferents classes (anglés, estudis dels mitjans la comunicació, la literacitat, etc.) a fi d’alertar-los i conscienciar-los de les maneres, molt sovint opaques, amb què els individus construeixen, entenen i representen la realitat a través del llenguatge. Es té en compte el potencial analític d’un marc teòric com aquest i es presenten recomanacions sobre la seves aplicacions pedagògiques.