Proyectos telemáticos y aprendizaje musical

Autores/as

  • Cristina Fuertes Royo

DOI:

https://doi.org/10.7203/LEEME.5.9688

Palabras clave:

Teorías de aprendizaje, internet y aprendizaje musical, proyectos cooperativos en la red.

Resumen

La incorporación y el uso de las tecnologías digitales en la educación no son un hecho gratuito a finales del siglo XX. Si la escuela ha de responder a la realidad de la sociedad del siglo XXI es necesario que la revolución de los medios tecnológicos que se vive en estos momentos llegue necesariamente a las aulas. A partir de esta premisa, la comunicación que presentamos quiere servir de punto reflexión y debate sobre las aportaciones de los proyectos telemáticos al aprendizaje musical. Nos preocupa la elaboración y la existencia de un marco teórico que permita justificar desde las teorías del aprendizaje que incorporan el uso de ordenadores el uso de Internet en la educación artística. Describimos las aportaciones más singulares de la telemática en los procesos de aprendizaje en que se enmarcan los proyectos colaborativos señalando cual puede ser el papel de la telemática en la educación musical. Finalmente, como ejemplo de la exposición citamos algunas direcciones electrónicas de proyectos colaborativos de educación musical implementados en Internet.

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Publicado

2017-02-15

Número

Núm. 5 (2000): Revista Electrónica de LEEME

Sección

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