Who cares about singing in the classroom? Study based on a questionnaire
DOI:
https://doi.org/10.7203/LEEME.44.15631Keywords:
Musical Education, Singing, Elementary, Primary.
Abstract
Singing is the most important activity in music education, particularly in the nursery and primary stages. Various authors have emphasized the importance of song in musical education and the overall education of children in the early stages of learning. This study aims to establish whether teachers enjoy singing in class and how often they do so. It also aims to determine how important they believe singing is and how important they believe it is to their colleagues, families, publishers, educational administrators, and society in general. The methodology used is a questionnaire completed by teachers in education centers in Almeria, Granada, and Seville. We can observe that teachers enjoy singing and often use song in the classroom. Conversely, it becomes clear that families and publishers attach little relevance to singing in the classroom and educational administrators and society in general have even less interest in these activities.
Author Biography
Juan Rafael Muñoz Muñoz
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