Perfil del profesorado de música en Educación Primaria durante su etapa de formación universitaria

Autores/as

  • Daniel Mateos Moreno Universidad de Málaga

DOI:

https://doi.org/10.7203/LEEME.31.9847

Palabras clave:

Formación del profesorado, perfiles docentes.

Resumen

A través de un estudio cuantitativo de corte transversal nos proponemos aproximarnos de manera exploratoria al perfil del futuro maestro de música durante su etapa de formación universitaria desde el punto de vista sociodemográfico, académico-formativo y de preferencias musicales. Se confeccionó y validó un breve cuestionario que fue administrado en las ocho universidades públicas andaluzas que ofertan la titulación. Fruto de los análisis realizados, encontramos evidencias que contrastan las similitudes y diferencias de las muestras por universidad, e indagan prospectivamente en sus preferencias musicales, formación musical complementaria, y vocación previa, entre otras variables. Finalmente, se discuten las implicaciones de estos resultados de cara a la actividad docente universitaria con este alumnado.

Biografía del autor/a

Daniel Mateos Moreno, Universidad de Málaga

Dto. Didáctica de la Expresión Musical, Plástica y Corporal

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Publicado

2017-02-21

Número

Núm. 31 (2013): Revista Electrónica de LEEME

Sección

Artículos

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