Els desafiaments de l’educació a Brasil, front a les desigualtats socials, pobresa i falta d’inversió.

Autors/ores

Paraules clau:

educación pública, desigualdades sociales, derecho a la educación

Resum

El presente texto tiene por objetivo presentar el contexto brasileño referente a la educación y los desafíos frente a las desigualdades sociales, económicas y a la falta de inversiones. La pandemia de la COVID-19 agravó aún más un cuadro que ya estaba muy difícil. Hoy en Brasil enfrentamos la inseguridad alimenticia, el desempleo, el desaliento, y delante de esta situación, la educación sufre por la falta de inversiones. Es objetivo del presente texto presentar un conjunto de datos y números que describen de forma sintética la situación actual en el Brasil del año de 2022. Mostramos igualmente un debate acerca de los desafíos frente a la defensa incondicional de la escuela pública con políticas que garantan un avance en el campo educacional. En una sociedad justa los derechos asegurados en la legislación están en disputa, pero no están sujetos a la negociación política o al cálculo de intereses de algunos grupos de la sociedad. Las reglas para el acceso a la educación se encuentran garantizadas por la legislación. Sin embargo, las desigualdades económicas han producido profundas rupturas en la consolidación de esos derechos. Faltan acciones concretas para garantizar que el punto de partida de todos sea en lo mínimo nivelados con el reconocimiento de estas diferencias y con igualdad de oportunidades para todos los jóvenes.

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Biografies de l'autor/a

Mariangela Silveira Bairros, UFRGS-Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Professora da Faculdade de Educação Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) e Coordenadora do Grupo de Estudos de Políticas Públicas para o Ensino Médio.

Patricia Marchand, UFRGS-Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Professora da Faculdade de Educação Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) e Coordenadora do Grupo de Estudos de Políticas Públicas para o Ensino Médio.

Referències

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RAWLS, John, 2008. Uma Teoria da Justiça. 3ª ed. São Paulo: Martins Fontes.

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Publicades

2022-07-22

Com citar

Bairros, M. S., & Marchand, P. (2022). Els desafiaments de l’educació a Brasil, front a les desigualtats socials, pobresa i falta d’inversió. QUADERNS D’EDUCACIÓ CONTINUA, (47), 107–114. Retrieved from https://turia.uv.es/index.php/QEC/article/view/24531
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