Vol. 13 Núm. 4 (2020): JÓVENES, ELECCIONES Y TRANSICIONES EDUCATIVAS

Publicado: 2020-09-29

PRESENTACIÓN

• Entender las experiencias de transición educativa

  Aina Tarabini

  484-486

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MONOGRÁFICO

• (Des)vinculación escolar y procesos de acompañamiento en educación secundaria por clase y origen en un municipio de la región metropolitana de Barcelona

  Jordi Pàmies Rovira, Angelina Sánchez-Martí, Silvia Carrasco Pons

  487-506

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• Mismos caminos, distintos destinos. Explorando el efecto de las trayectorias educativas y del origen social en las transiciones hacia la educación postobligatoria

  Alba Castejón, Alejandro Montes, Martí Manzano

  507-525

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• ¿Navegando contra la corriente?: transición educativo-laboral de jóvenes egresados de la educación secundaria técnico profesional en Chile

  Leandro Sepúlveda Valenzuela, María José Valdebenito Infante

  526-545

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• Cómo se calma al primo en la ESO: la externalización a PCPI y la subjetivación de la selección escolar

  Javier Rujas

  546-561

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• Reconstruir la identidad de aprendiz en la FP. El efecto de las experiencias escolares y las culturas de enseñanza en la construcción identitaria

  Aina Tarabini, Judith Jacovkis, Marta Curran

  562-578

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• Jóvenes transitando a la educación posobligatoria: el reflejo de la injusticia hermenéutica en sus discursos

  Alberto Sánchez Rojo, Miriam Prieto Egido

  579-596

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RESEÑAS DE LIBROS

• Educational choices, transitions and aspirations in Europe: Systemic, institutional and subjective challenges

  Mariona Farré Vidal

  597-600

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• Contesting the Global Development of Sustainable and Inclusive Education

  José Beltrán Llavador

  601-606

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NÚMERO COMPLETO

• NÚMERO COMPLETO

  Editorial Editorial RASE

  481-606

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