Entender las experiencias de transición educativa

Autores/as

  • Aina Tarabini

DOI:

https://doi.org/10.7203/RASE.13.4.18268

Palabras clave:

transiciones educativas, desigualdades sociales, instituciones, agencia, estructura, experiencia

Resumen

En esta introducción se explican los objetivos y aportaciones del monográfico al estudio de las elecciones y  transiciones educativas de los y las jóvenes. A partir de una mirada transversal a los seis artículos que componen el monográfico, la introducción identifica el valor añadido de esta publicación al estudio de las transiciones educativas y propone una mirada relacional entre estructuras, instituciones y experiencias para una comprensión profunda de los procesos de elección y transición educativa de los y las jóvenes.

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Citas

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Publicado

2020-09-29

Cómo citar

Tarabini, A. (2020). Entender las experiencias de transición educativa. Revista De Sociología De La Educación-RASE, 13(4), 484–486. https://doi.org/10.7203/RASE.13.4.18268
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Número

Vol. 13 Núm. 4 (2020): JÓVENES, ELECCIONES Y TRANSICIONES EDUCATIVAS

Sección

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