Enseñar aprendiendo. Aprender enseñando. Creatividad en expresión gráfica para ingenieros químicos.

Autores/as

  • Yolanda Lifante Gil Universidad de Valencia

DOI:

https://doi.org/10.7203/attic.13.3914

Palabras clave:

Innovación, creatividad, investigación-acción, diseño, ingeniería química, ingeniería gráfica.

Resumen

Seguimiento y análisis de la construcción, puesta en práctica y valoración cualitativa y cuantitativa, de un Finestra Oberta de la Universidad de Valencia, proyecto piloto para el fomento y evaluación de la creatividad y el aprendizaje autónomo, entre un grupo de estudiantes de primero ciclo de Ingeniería Química, en la asignatura Diseño Industrial del área Expresión Gráfica.

Biografía del autor/a

Yolanda Lifante Gil, Universidad de Valencia

Departamento de Ingeniería Química. Doctora y profesora asociada del área de Expresión Gráfica en la Ingeniería

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Publicado

2014-11-25