Expansão e evasão: As ambivalências do Ensino Superior no Brasil

Abstract

Em sociedades modernas, funcionalmente diferenciadas, o sistema educacional ocupa uma função estratégica tanto para o desenvolvimento socioeconômico como para a construção da identidade do indivíduo e suas chances na vida. De importância estratégica para a formação pessoal e profissional de indivíduos e para o desenvolvimento científico-tecnológico é, nas sociedades atuais, o sistema da Educação Superior (ES), cuja expansão se tornou um fenômeno global que abrange todos os países do mundo. O Brasil, experimentou, nas últimas décadas, impulsados por uma pólitica educacional expansionista um crescimento extraordinário de matrículas e instituições de ES. Este processo foi conduzido sobretudo pelo setor privado que representa em torno de 70% das matrículas na graduacao presencial. No entanto, se observa por outro lado um crescimento forte das taxas de evasao em todos os setores do ES, um processo que está contariando todas as intencoes politicas em direcao a uma democratizacao do ES. Frente a esta situação, o presente estudo objetiva analisar mediante um modelo longitudinal dinâmico a relação entre expansão e evasão universitária no Brasil e desenvolver uma hipótese no tocante as causas subjacentes deste fenômeno. Limitamos a análise até o ano 2019 porque a pandemia COVID representa um choque externo, cujo impacto para o sistema educacional é enorme e exige uma análise a parte.