La consolidación de la enseñanza de la historia en Gran Bretaña tras la segunda Guerra Mundial: culturalismo, civismo y formalismo cognitivo

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  • Alberto Luis Gómez

DOI:

https://doi.org/10.7203/dces..2949

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Publicado

1997-08-27

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Luis Gómez, . A. (1997). La consolidación de la enseñanza de la historia en Gran Bretaña tras la segunda Guerra Mundial: culturalismo, civismo y formalismo cognitivo. Didáctica De Las Ciencias Experimentales Y Sociales. https://doi.org/10.7203/dces.2949
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    81
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Número

NÚMERO 11 (1997)

Sección

Artículos

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