Actividades de conocimiento físico para la educación infantil: implicaciones del rol adoptado por el profesorado de formación inicial
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Publicado
1990-01-14
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Hernández Abenza, . L. M. (1990). Actividades de conocimiento físico para la educación infantil: implicaciones del rol adoptado por el profesorado de formación inicial. Didáctica De Las Ciencias Experimentales Y Sociales. https://doi.org/10.7203/dces.3201
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Artículos
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