La enseñanza de marcadores del discurso en el aula de E/LE desde la segmentación en unidades de la sintaxis del habla: el caso de «pues»

Autores/as

  • Adrià Pardo Llibrer Universitat de València

DOI:

https://doi.org/10.7203/foroele.15.14865

Resumen

Este trabajo aplica la segmentación en unidades discursivas del modelo Val.Es.Co. en la enseñanza de marcadores del discurso en el aula de e/le. En concreto, se analizan las diferentes funciones ofrecidas para el marcador discursivo pues, a fin de sistematizarlas en una relación de unidades y posiciones. Ello permite simplificar sus diferentes usos en la lengua oral, constituyendo una herramienta cuya aplicación sea de utilidad para la enseñanza de los marcadores del discurso.

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Publicado

2019-12-04
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Número

Núm. 15 (2019): FORO DE PROFESORES DE E/LE

Sección

Artículos

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