La imagen sonora y kinestésica del acento

Autores/as

  • Ana Isabel Ribera Ruiz de Vergara Universidad de Rouen (Francia) Laboratorio ERIAC

DOI:

https://doi.org/10.7203/foroele.1.6672

Resumen

Una gran mayoría de estudiantes que acceden a la universidad para estudiar E/LE, después de haber estudiado la lengua española en la enseñanza secundaria, encuentran todavía dificultades de producción de sonidos cuando llevan a cabo una interacción con sus profesores o con interlocutores nativos.Una de las dificultades más frecuentes entre los estudiantes universitarios de E/LE recae en la percepción y en la pronunciación del acento prosódico y de la sílaba tónica.En esta experiencia práctica, llevada a cabo con nuestros alumnos universitarios de E/LE en las clases de Fonética Aplicada en la Universidad de Rouen (Francia), mostraremos una serie de actividades innovadoras para la enseñanza-aprendizaje de la pronunciación del acento prosódico y de la sílaba tónica.

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Citas

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Publicado

2014-09-07
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Número

Núm. 10 (2014): Foro de profesores de E/LE

Sección

Artículos

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