Ocho escenarios pedagógicos: Ocho ventajas del foro E/LE

Autores/as

  • Ksenia Filatova Universidad Estatal de los Urales A.M. Gorki, Ekaterinburg, Rusia

DOI:

https://doi.org/10.7203/foroele.0.6538

Resumen

Muchos problemas de profesores de Español como Lengua Extranjera (E/LE) que trabajan fuera de España se ven aliviados por la utilización de tecnologías de información y de comunicación, herramientas que permiten poner en práctica los conocimientos lingüísticos y a la vez enriquecer el contenido intercultural. Este artículo tiene por objetivo presentar una experiencia práctica en un contexto muy preciso: enseñanza de E/LE en la Universidad Estatal de los Urales A. M. Gorki, en la ciudad de Ekaterinburg, Rusia, con el acceso muy reducido de ambos, profesores y estudiantes, a casos auténticos sobre el uso de la lengua española.

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Publicado

2012-08-28
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Número

Núm. 4 (2008): Foro de Profesores de E/LE

Sección

Artículos

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