Vol. 12 Núm. 1 (2022)

Artículos

• MULTICULTURALIDAD, DIVERSIDAD LINGÜÍSTICA Y CORTESÍA: EL USO DEL CONDICIONAL DE ATENUACIÓN EN HABLANTES DE ESPAÑOL DE DIFERENTES CULTURAS

  Rosa Cervera Sanz

  1-21

  • PDF

• ANÁLISIS LINGÜÍSTICO DE LA CONCEPTUALIZACIÓN DE ESTEREOTIPOS EN EL MONÓLOGO HUMORÍSTICO SUBVERSIVO

  Esther Linares

  22-33

  • PDF

• EL REGUETÓN COMO ARGOT EN LA CLASE ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA: UNA HIPÓTESIS DE TRABAJO

  Carmen María Sánchez-Morillas, María García Fernández

  34-48

  • PDF

• VARIACIÓN GENÉRICA DE LOS VERBOS DE ACTITUD PROPOSICIONAL CON FUNCIÓN ATENUANTE EN ASERCIONES DEL ESPAÑOL CHILENO

  Valentina Espinoza, Silvana Guerrero

  49-68

  • PDF

• VEN ACÁ: OTRA PARTÍCULA DISCURSIVA DEVERBAL EN EL ESPAÑOL DE CUBA. CARACTERIZACIÓN Y FUNCIONES

  Marialys Perdomo Cardona

  70-90

  • PDF

• LA ORTOGRAFÍA DE LA LENGUA ESPAÑOLA (2010) Y SU IMPACTO EN LA PRENSA DE CINCO PAÍSES HISPANOHABLANTES

  Irene Renau, Rogelio Nazar, Lesly Díaz

  91-109

  • PDF

• TAMn: UN SISTEMA DE NOTACIÓN PARA LA TIPOLOGÍA DE LA CONJUGACIÓN VOSEANTE

  Miguel Vázquez Larruscaín

  110-127

  • PDF

• EL DEBILITAMIENTO EN EL USO DEL IMPERFECTO DE SUBJUNTIVO EN EL ECUADOR. UNA COMPARACIÓN ENTRE QUITO (SIERRA) Y PORTOVIEJO (COSTA)

  Imelda Pricila Rodríguez Andrade, Ana Teresa Estrella Santos, María Cristina Posso Paz y Miño

  128-151

  • PDF

• ASPECTO EN DOS PREPOSICIONES: EL CASO DE HACIA Y HASTA

  Leticia del Carmen Colin Salazar

  152-168

  • PDF

• REGISTRO COLOQUIAL EN UN ATLAS SOCIODIALECTAL. LA CITA DIRECTA EN NARRACIONES DEL ALECMAN

  Laura Camargo Fernández

  169-191

  • PDF

• EL DESARROLLO DE LA FONOLOGÍA/FONÉTICA Y LOS AVANCES PEDAGÓGICOS Y LOGOPÉDICOS EN EL SIGLO XIX: LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DEL HABLA DIRIGIDA A SORDOMUDOS

  Juan Carlos Tordera Yllescas

  192-225

  • PDF