La enseñanza de la entonación (des)cortés en ELE: propuestas didácticas destinadas al nivel B1
DOI:
https://doi.org/10.7203/qfilologia.19.5191Resumen
El objetivo del presente trabajo ha sido descubrir los rasgos melódicos corteses y descorteses que utilizan los españoles en sus intercambios y así poder determinar las mejoras que se precisan para perfeccionar la actuación docente de español como LE e intentar evitar los conflictos provocados por malentendidos de tipo melódico.
El trabajo presenta los resultados obtenidos, a partir del análisis acústico de los datos y su validación perceptiva, y una serie de propuestas didácticas que consideramos de gran utilidad docente.
Palabras clave: análisis del discurso; cortesía; didáctica; español LE.
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