Education in Equality and Sociology of Gender Relations: Cultural Resistances of Social Transformation
DOI:
https://doi.org/10.7203/RASE.16.1.16647Keywords:
Gender, education, equal education
Abstract
Acording with the implementation of Bologna at the Spanish University (2009), the University of Extremadura introduced a series of measures to develop lines of training for both students and teachers. Almost 15 years later we can take stock of the limitations we have encountered in this process as well as the specific results in order to make improvements that need to continue working on this objective.
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Ana Fondón Ludeña, Universidad Rey Juan Carlos
Teresa Alzás García, Universidad de Extremadura
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