×

Your privacy is important to us. Therefore, we inform you that we use our own and third-party cookies to perform usage analysis and measurement of our website. By continuing to browse, you accept the use of cookies. Read more

Important: The page is currently undergoing design updates, information restructuring, stress tests, configuration of new modules, etc. Therefore, until this activity is completed, this message will remain visible for your information.

Guía sobre tiempos escolares

Authors

Daniel Gabaldón Estevan
Sandra Obiol Francés

DOI:

https://doi.org/10.7203/CREATIVITY.1.12062

Keywords:

Tiempo, Educación

Abstract

Guía sobre tiempos escolares

Downloads

Download data is not yet available.

Downloads

Published

2018-05-07

How to Cite

Gabaldón Estevan, D., & Obiol Francés, S. (2018). Guía sobre tiempos escolares. Creativity and Educational Innovation, (1), 12–69. https://doi.org/10.7203/CREATIVITY.1.12062

Download Citation

Metrics

Views/Downloads

Abstract
1563
PDF (Español)
1292

Issue

No. 1 (2017): Creativity and Educational Innovation Review (CEIR)

Section

Textos invitados

License

Licencia de Creative Commons

Este obra está bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 4.0 Internacional.

Metrics

Similar Articles

Vicente Palop-Esteban, Beatriz García, Construcción del currículo técnico-profesional desde la educación popular y sus componentes sociales en Ecuador. , Creativity and Educational Innovation: No. 2 (2018): Creativity and Educational Innovation Review (CEIR)
Karen Denisse Corbett Lagos, Autopercepción de las competencias para la innovación y el emprendimiento en estudiantes universitarios. Estudio de caso en la Región de Los Ríos, Chile , Creativity and Educational Innovation: No. 7 (2023): Creativity and Educational Innovation Review (CEIR)
José Beltrán Llavador, Francesc J. Hernàndez, Rosa Isusi-Fagoaga, Presencia de Paulo Freire: Piezas de vida , Creativity and Educational Innovation: No. 4 (2020): Creativity and Educational Innovation Review (CEIR)
Jordi Giner Monfort, Un viatge didàctic a la sociologia de l'Educació. Ressenya de Ramón Albert, Anna (2019). Las aventuras del mundo social. Un viaje a la Sociología de la Educación. Un material didáctico para estudiantes elaborado por una estudiante. València: Tirant lo Blanch. , Creativity and Educational Innovation: No. 4 (2020): Creativity and Educational Innovation Review (CEIR)
Laura Peris Reig, Dialogando con Joan Romero González sobre Paulo Freire: El valor transformador de la educación, la formación permanente y a lo largo de la vida , Creativity and Educational Innovation: No. 4 (2020): Creativity and Educational Innovation Review (CEIR)
Pau Pérez Ledo, Educación para la innovación agraria. Un modelo para la acción educativa , Creativity and Educational Innovation: No. 2 (2018): Creativity and Educational Innovation Review (CEIR)
Rosa Isusi-Fagoaga, José Beltrán Llavador, Hacia una Educación comprometida con los Objetivos de Desarrollo Sostenible y la Innovación Social , Creativity and Educational Innovation: No. 6 (2022): Creativity and Educational Innovation Review (CEIR)
Rosa Isusi-Fagoaga, Preludio a la lectura de un corpus sobre Educación y Cultura contemporánea , Creativity and Educational Innovation: No. 5 (2021): Creativity and Educational Innovation Review (CEIR)
Amparo Hurtado Soler, Natalia Santamaría Péris, La robótica en la enseñanza de las ciencias en primaria, una experiencia con Bee-Bot , Creativity and Educational Innovation: No. 3 (2019): Creativity and Educational Innovation Review (CEIR)
Rosa Isusi-Fagoaga, Yinglong Qiu, Nuevas perspectivas para la transformación educativa hacia la sostenibilidad y la internacionalización , Creativity and Educational Innovation: No. 7 (2023): Creativity and Educational Innovation Review (CEIR)

<< < 1 2 3 4 5 > >>

You may also start an advanced similarity search for this article.