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No. 6 (2022): Creativity and Educational Innovation Review (CEIR)

View No. 6 (2022): Creativity and Educational Innovation Review (CEIR)

Published: 2022-12-30

Portada e índice

Portada, información editorial, índice

Rosa Isusi-Fagoaga
- PDF (Español)

Presentación

Hacia una Educación comprometida con los Objetivos de Desarrollo Sostenible y la Innovación Social

Rosa Isusi-Fagoaga, José Beltrán Llavador

1-5
- PDF (Español)

Dialogando con

El Grupo de Investigación ESCULCA, conocimiento y acción educativa en la Universidade de Santiago de Compostela: un modelo de excelencia. Dialogando con Miguel A. Santos Rego y Mar Lorenzo Moledo

Rosa Isusi-Fagoaga, Adela García-Aracil

6-15
- PDF (Español)

Textos invitados

Education to be "free and responsible”

Federico Mayor Zaragoza

16-25
- PDF

Articles

Expansão e evasão: As ambivalências do Ensino Superior no Brasil

Dietmar K. Pfeiffer, Emília M. da Trindade Prestes, José Lucas B. dos Santos

26-37
- PDF (Português (Portugal))
YouTube: rede de interação e formação de colégios invisíveis

Geovanna Cristina Falcão Soares Rodrigues, Edna Gusmão de Góes Brennand

38-52
- PDF (Português (Portugal))
Débora Arango y Manuela Ballester. Arte, protofeminismo y reconocimiento en vidas paralelas

Lauramaría del Pilar Martínez Álvarez

53-66
- PDF (Español)
El déficit social en educación no universitaria en España: controversias y propuestas

Paula García Muñoz, Ximena Pardo Fuentes

67-80
- PDF (Español)
Aula molecular: Pedagogía de lo elemental a lo cósmico

Diego Medina López-Rey

81-90
- PDF (Español)

Reseñas

Reseña del Marco de Innovación Educativa

Anna Ramon Albert

91-92
- PDF (Español)
Women’s Legacy: our cultural heritage to Equity; El legado de las mujeres: nuestro patrimonio cultural para la igualdad

Mª Belén Sánchez García

93-96
- PDF (Español)
Diálogos sobre la Innovación Social y la contribución de las universidades

Alejandra Osoro Fernández

97-99
- PDF (Español)
Col.laboració universitària cap a la transformació del sistema educatiu valencià: La Cátedra Interuniversitària de Transformació Educativa ‘Carme Miquel’

Guillem Escorihuela Carbonell

100-105
- PDF (Català)