Los museos de ciencias como instrumentos de alfabetización científica

Autores/as

  • Alexandre Segarra
  • Amparo Vilches
  • Daniel Gil

DOI:

https://doi.org/10.7203/dces..2423

Resumen

Este trabajo se centra en el estudio de la contribución de los museos de ciencias al proceso de alfabetización científica, analizando cómo presentan las relaciones ciencia-tecnología-sociedad-ambiente. En particular se analiza en qué medida los museos de ciencias contribuyen a superar la visión distorsionada de la tecnología, como mera aplicación de la ciencia, que suele transmitir la enseñanza reglada de las ciencias.

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Publicado

2013-04-09

Cómo citar

Segarra, A., Vilches, A., & Gil, D. (2013). Los museos de ciencias como instrumentos de alfabetización científica. Didáctica De Las Ciencias Experimentales Y Sociales. https://doi.org/10.7203/dces.2423
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    355
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    164

Número

Número 22 (2008)

Sección

Artículos

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