Como favorecer el aprendizaje de la formulación química inorgánica con estrategias no-convencionales

Autores/as

  • P. Pandiela
  • Ascensión Macías
  • G. Núñez

DOI:

https://doi.org/10.7203/dces..2946

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Descargas

Publicado

1997-08-27

Cómo citar

Pandiela, . P., Macías, . A., & Núñez, . G. (1997). Como favorecer el aprendizaje de la formulación química inorgánica con estrategias no-convencionales. Didáctica De Las Ciencias Experimentales Y Sociales. https://doi.org/10.7203/dces.2946
Metrics
Vistas/Descargas
  • Resumen
    92
  • PDF
    1741

Número

Sección

Artículos

Métrica

Artículos más leídos del mismo autor/a