Como favorecer el aprendizaje de la formulación química inorgánica con estrategias no-convencionales
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Publicado
1997-08-27
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Pandiela, . P., Macías, . A., & Núñez, . G. (1997). Como favorecer el aprendizaje de la formulación química inorgánica con estrategias no-convencionales. Didáctica De Las Ciencias Experimentales Y Sociales. https://doi.org/10.7203/dces.2946
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