Como favorecer el aprendizaje de la formulación química inorgánica con estrategias no-convencionales

Autores/as

  • P. Pandiela
  • Ascensión Macías
  • G. Núñez

DOI:

https://doi.org/10.7203/dces..2946

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Publicado

1997-08-27

Cómo citar

Pandiela, . P., Macías, . A., & Núñez, . G. (1997). Como favorecer el aprendizaje de la formulación química inorgánica con estrategias no-convencionales. Didáctica De Las Ciencias Experimentales Y Sociales. https://doi.org/10.7203/dces.2946
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  • Resumen
    92
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    1742

Número

NÚMERO 11 (1997)

Sección

Artículos

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