The millennial update of the Bildungsroman in the work of Aloma Rodríguez

Authors

DOI:

https://doi.org/10.7203/diablotexto.15.28082

Keywords:

Aloma Rodríguez, bildungsroman, contemporary Spanish coming-of-age novel.

Abstract

The objective of this work is to analyze the distinctive characteristics of the coming-of-age genre in three novels by a Spanish writer from the turn of the millennium: Alóma Rodríguez. What the bildungsroman can offer as a portrayal of a society and an era is a question we will attempt to answer, thanks also to a conversation we had with the author. The protagonist of her novels is situated in a specific place and time that may have provided her with a way of life and satisfied certain vital concerns. Consequently, these factors inevitably influence her learning process and maturation.

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Author Biography

Camilla Accetto, Universidad Autónoma de Madrid

Camilla Accetto es doctoranda en la Universidad Autónoma de Madrid, en el programa en “Estudios Hispánicos: lengua, literatura, historia y pensamiento”. En 2015 obtuvo el título de Dottoressa Magistrale con la máxima calificación por la Universidad de Nápoles “L’Orientale” y el Premio Universidad “Laureati Eccellenti”. Es docente de lengua y literatura española en la escuela secundaria pública italiana y colabora en las actividades científicas y didácticas del “Dipartimento di studi Letterari, Linguistici e Comparati” de la Universidad de Nápoles “L’Orientale” por lo que se refiere al Grado y al Posgrado de Literatura española. Ha publicado varios artículos de investigación y tiene otros en curso, también ha sido ponente en seminarios y congresos internacionales. Sus principales líneas de investigación se centran en la novela de formación española contemporánea con particular enfoque en las novelas escritas por mujeres.

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2024-07-02

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Accetto, C. (2024). The millennial update of the Bildungsroman in the work of Aloma Rodríguez. Diablotexto Digital, 15, 8–33. https://doi.org/10.7203/diablotexto.15.28082
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Issue

Vol. 15 (2024): Nuevas narrativas femeninas de formación: género y discursos en los márgenes

Section

Critical Studies

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