Alfabetización y enseñanza de E/LE. La salud: experiencia práctica de una propuesta didáctica para mujeres inmigradas no alfabetizadas

Autores/as

  • María Isabel Gibert Escofet Ajuntament del Vendrell Universitat Rovira i Virgili

DOI:

https://doi.org/10.7203/foroele.0.6507

Resumen

Al encontrarme con un grupo de estudiantes de español como segunda lengua (E/L2) no alfabetizadas, sin estrategias de aprendizaje académicas por no haber ido nunca a la escuela, me planteé cuestiones tan básicas como:
¿Debemos impartir un curso oral o intentar integrar las cuatro  destrezas en nuestras clases?
¿Cómo debemos enseñar, acostumbrados a hacerlo siempre con el soporte escrito?
¿Cuáles son sus centros de interés y sus motivaciones?
¿Qué manual utilizamos, si hay tan pocos en el mercado?

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Citas

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Publicado

2012-08-28
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    357
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Número

Núm. 3 (2007): Foro de Profesores de E/LE

Sección

Artículos

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