Cuéntame qué te pasó. Trabajar con sonidos en el aula de E/LE

Autores/as

  • Lidia Usó Viciedo Escuela Oficial de Idiomas Vall d’Hebron-Barcelona
  • Vanessa Anaya Moix Universitat Oberta de Catalunya

DOI:

https://doi.org/10.7203/foroele.0.6578

Resumen

Esta experiencia práctica consiste en hacer que los alumnos inventen un relatoen pasado a partir de la audición de una serie de sonidos y ruidos del entorno cotidiano(ej: una tormenta, un coche que arranca y se va, unos pasos que se acercan, el batir deun huevo, etc.).Los alumnos, basándose en los sonidos escuchados, tendrán que imaginar cuálesfueron los hechos que ocurrieron, así como la atmósfera y las circunstancias que losenvolvieron. Para conseguir una mayor variedad de historias, el orden de escucha de lossonidos será totalmente arbitrario, es decir, no determinará la secuenciación de lahistoria.

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Publicado

2012-08-29
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  • Resumen
    290
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Número

Núm. 5 (2009): Foro de Profesores de E/LE

Sección

Artículos

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