Núm. 6 (2010): Foro de Profesores de E/LE

Artículos

• De refranes y cantares tiene el pueblo mil millares

  Laura Alfonso Soler, María José Seguí Rodríguez-Flores

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• “El tesoro enterrado” Algunas diferencias entre pretérito indefinido y pretérito imperfecto

  Ana María Ramos Marimón, Inmaculada Barbasán Ortuño

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• La mujer española y el cine español

  Dolores Barbazán Capeáns

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• El enfoque digital en el aula

  Paula Cancelas Álvarez

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• Montañas, puentes y ríos: acercamiento a la pronunciación y a la entonación españolas en niveles iniciales

  Mar Casany, Jon Landa

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• Monólogos: nuestra pequeña esencia

  Maria del Carmen Chenoll Monzó

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• Práctica de enseñanza del español coloquial en aula E/LE para brasileños

  Marilene Cordulino da Silva

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• Actividades dramáticas como herramienta didáctica

  Marta Diago Romero

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• El camino: un camino para la adquisición de la competencia literaria y comunicativa en el aula de ELE

  Daiana Dumbravescu, Susana Merino Mañueco

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• Lecturas interculturales: Una propuesta para el aula de ELE

  Concepción Francos Maldonado

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• El Praat no engaña

  Amparo García Ramón

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• Pragmática y E/LE: los intercambios del ritual cumplido/respuesta a través de fragmentos audiovisuales

  María de los Llanos García Medina

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• Mini-taller de escritura cooperativa

  Izarbe García Sánchez, Julia Gómez Barrio

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• Trabajando con alumnos no alfabetizados

  Isabel Gibert Escofet

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• No me vengas con cuentos “La monarquía” de Quim Monzó y “Divorcio” de Vaya Semanita

  Vanessa Izquierdo Bulgarelli, Estrella Redondo Arjones, María José Solomando Fiérrez

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• Desarrollando la competencia estratégica y metacognitiva en el aula de ELE mediante el entrenamiento estratégico

  Natalia Sanjuán Bornay

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• El uso de la plataforma virtual en la evaluación continua

  Asunción Serrano Domínguez

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• Aprovechar la web social en clase de E/LE

  María Soler Albiñana

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• ¿Qué le estará pasando al pobre Miguel? Sonidos e hipótesis en el aula de E/LE

  Lidia Usó Viciedo, Vanessa Anaya Moix

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