Educación, ciencia y blancura en 'Stella' y 'Mecha Iturbe' de César Duayen

Autores/as

  • Andrea Castro

DOI:

https://doi.org/10.7203/KAM.7.6838

Palabras clave:

literatura argentina, fin de siècle, nación, cosmopolitismo, cuerpos blancos

Resumen

Educación, Ciencia y blancura en Stella y Mecha Iturbe de César Duayen

El presente trabajo estudia el lugar que ocupan la educación y la ciencia en el proceso de imaginar la nación deseada en las dos primeras novelas de César Duayen, a saber Stella (1905) y Mecha Iturbe (1906). A estos fines se analizan las relaciones que se establecen en las novelas entre Educación, Ciencia y Nación así como los modos en los que las ficciones se auto-atribuyen agencia para imaginar y concretizar lo imaginado en el mundo diegético. Dentro de este entramado, la tensión entre lo local y lo global –o lo nacional y lo cosmopolita– jugará un papel clave, papel que también se discute a lo largo del trabajo. Asimismo, se argumenta que el color blanco y los cuerpos blancos serán elementos centrales en la representación de los conflictos con los que se enfrenta la nación deseada y de los ideales que la guían.

Palabras clave: literatura hispanoamericana, literatura argentina, cosmopolitismo, nación, ciencia, blancura

 

Education, Science and Whiteness in Stella and Mecha Iturbe by César Duayen

The present article studies the role of education and science in the process of imagining the desired nation in the first two novels by César Duayen, namely, Stella (1905) and Mecha Iturbe (1906). To this end, the analysis focuses on the relations established between Education, Science and Nation as well as on the ways through which the narratives attribute themselves the authority to imagine the nation and realize this imagination in the diegetic world. Within this framework, the tension between the local and the global – or the national and the cosmopolitan – will play a central role, which is also discussed along the essay. Furthermore, it is argued that white as a colour as well as white bodies will be central elements for the conveyance of both the conflicts that the desired nation faces and the ideals that guide it.

Key words: Latin-American literature, Argentinean literature, cosmopolitism, nation, science, whiteness

 


 

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Biografía del autor/a

Andrea Castro

Breve biografía académica sin hipervínculos Andrea Castro es Profesora titular en el Departamento de Lenguas y Literaturas de la Universidad de Gotemburgo. Además de El encuentro imposible. La conformación del fantástico ambiguo en la narrativa breve argentina 1865-1910 (2002) ha publicado artículos sobre literatura fantástica y conformación de la nación, así como sobre cuestiones de lengua, identidad y traducción. Entre 2008 y 2010, dirigió el proyecto internacional ”Intersección de discursos y repertorios del fin de siglo en América Latina”. Es editora (en colaboración) de volúmenes especiales sobre literatura fantástica, como por ejemplo Lo fantástico: Norte y Sur (2008), así como de Historia de la literaturas  hispánicas. Aproximaciones críticas (2013), y de De nómades y migrantes. Desplazamientos en la literatura, el cine y el arte hispanoamericanos (2015).

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Publicado

2015-12-02

Cómo citar

Castro, A. (2015). Educación, ciencia y blancura en ’Stella’ y ’Mecha Iturbe’ de César Duayen. Kamchatka. Revista De análisis Cultural., (7), 341–361. https://doi.org/10.7203/KAM.7.6838
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Número

Núm. 7 (2016): Editores españoles en Argentina (1938-1955). El conflicto saharaui y la cultura de la resistencia

Sección

Miscelánea: temas, poéticas y problemas de cultura contemporánea

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