Vol. 10 No. 2 (2017): THE MEASUREMENT OF EDUCATION

PRESENTATION

Medir la educación: perspectivas desde la crítica sociológica

José Beltrán Llavador, António Teodoro

110-114
- PDF (Español)

ARTICLES

Standardized testing and the promise of progress

Nelly P Stromquist

115-127
- PDF (Español)
Institutional functions as a theoretical nexus and measurement target in the sociology of education

Alexander Osipov

128-142
As medidas da educação. Medição e gestão mediante indicadores

Dietmar K. Pfeiffer

143-155
- PDF (Español)
Para discutir la hegemonía epistémica evaluativa eurocéntrica: un enfoque exploratorio

Almerindo Janela Afonso

156-166
- PDF (Español)
Competências de Estudo dos Estudantes Universitários: Estudo comparativo entre uma universidade portuguesa e brasileira

Rubia Salheb Fonseca, Joaquim Escola, Amâncio Carvalho, Armando Loureiro

167-178
- PDF (Español)
The Performance Evaluation of Polytechnic Higher Education Institutions: tensions and reconfigurations resulting from the adoption of specific metrics

Sandra Isabel Gonçalves Saúde, Sandra Cristina Santana Lopes, Carlos Manuel Lopes Borralho, Isidro Lourenço Rodrigues Góis Féria

179-191
- PDF (Español)
Measuring, monitoring, and managing for productive learning? Australian insights into the enumeration of education

Ian Hardy

192-208
- PDF (Español)
Permanência na educação superior no Brasil: construção de uma escala de medida

Uyguaciara Veloso Castelo Branco, Paulo Hideo Nakamura, Edineide Jezine

209-224
- PDF (Español)
La medida de la investigación en educación y su impacto social: las revistas de educación en Iberoamérica en los índices bibliométricos internacionales

Armando Alcántara Santuario, Alejandro Márquez Jiménez

225-239
- PDF (Español)
El aprendizaje en la base de la pirámide: Restricciones, comparabilidad y política en países en vías de desarrollo.

Daniel A. Wagner, Nathan M. Castillo

240-253
- PDF (Español)
A tradução da política de avaliação pelos programas de pós-graduação em educação no Brasil

Regina Célia Linhares Hostins

254-267
- PDF (Español)
TESTED: Una reflexión sobre medir en educación

Carmen Carmona Rodríguez

268-282
- PDF (Español)
La medida de la calidad educativa: acerca de los rankings universitarios

Alejandra Montané López, José Beltrán Llavador, António Teodoro

283-300
- PDF (Català/Valencià)
- PDF (Español)

BOOK REVIEWS

Pierre Bourdieu, de Michael James Grenfell

Juan Pecourt

301-302
- PDF (Español)
Negotiating Neoliberalism. Developing Alternative Educational Visions, de Tim Rudd and Ivor Goodson

Adriana Marrero

303-307
- PDF (Español)

ANNOUNCEMENTS

Anuncios y próximos números

Revista RASE

308
- PDF (Español)

FULL ISSUE

Número completo

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1-308
- PDF (Español)

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Medir la educación: perspectivas desde la crítica sociológica

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Standardized testing and the promise of progress

Institutional functions as a theoretical nexus and measurement target in the sociology of education

As medidas da educação. Medição e gestão mediante indicadores

Para discutir la hegemonía epistémica evaluativa eurocéntrica: un enfoque exploratorio

Competências de Estudo dos Estudantes Universitários: Estudo comparativo entre uma universidade portuguesa e brasileira

The Performance Evaluation of Polytechnic Higher Education Institutions: tensions and reconfigurations resulting from the adoption of specific metrics

Measuring, monitoring, and managing for productive learning? Australian insights into the enumeration of education

Permanência na educação superior no Brasil: construção de uma escala de medida

La medida de la investigación en educación y su impacto social: las revistas de educación en Iberoamérica en los índices bibliométricos internacionales

El aprendizaje en la base de la pirámide: Restricciones, comparabilidad y política en países en vías de desarrollo.

A tradução da política de avaliação pelos programas de pós-graduação em educação no Brasil

TESTED: Una reflexión sobre medir en educación

La medida de la calidad educativa: acerca de los rankings universitarios

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Pierre Bourdieu, de Michael James Grenfell

Negotiating Neoliberalism. Developing Alternative Educational Visions, de Tim Rudd and Ivor Goodson

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