Digital Narratives in the Preschool Classroom: an Experience of Research and Innovation with Booktrailer, Interactive Digital Stories and Augmented Reality
DOI:
https://doi.org/10.7203/diablotexto.3.11031Keywords:
Education, Children´s Literature, Digital Narratives, Booktrailer, Interactive Digital Story, Augmented Reality
Abstract
With the development of communication technology, children´s stories expand their aesthetic and expressive horizons. Digital narratives become a useful pedagogical tool for teachers because they catch student´s attention and fit their interests. This experience of research and innovation, developed at the University of Córdoba, focuses on the study of digital resources for reading education. We select three products that offer us many possibilities in Preschool Classroom: booktrailer, interactive digital story and Augmented Reality devices. Our work considers their many possibilities of implementation in the educational field to work essential subjects such as management of emotions, family diversity or respect for animals.
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