Enfoques y modelos de educación patrimonial en programas significativos de OEPE

Authors

  • Olaia Fontal Merillas Universidad de Valladolid
  • Sofía Marín Cepeda Universidad de Valladolid

DOI:

https://doi.org/10.7203/eari.2.2508

Abstract

En esta comunicación exponemos una introducción al proyecto de investigación OEPE, Observatorio de Educación Patrimonial en España, Análisis Integral del Estado de la Educación Patrimonial en España[1], centrándonos en el análisis descriptivo de programas significativos de Educación Patrimonial e incidiendo en los enfoques y modelos que subyacen a los programas analizados hasta el momento.

Actualmente el proyecto se encuentra en una primera etapa denominada “CAD: conocimiento, análisis y diagnóstico”, en la que nos ocupamos de conocer, analizar y categorizar los programas y actuaciones realizadas en los últimos diez años en España, en los niveles local, regional, autonómico, nacional.

Palabras clave: investigación, educación patrimonial, didáctica del patrimonio.


[1] El Proyecto “Observatorio de Educación Patrimonial en España. Análisis integral del estado de la Educación Patrimonial en España”, de tres años de duración, está formado por alguno de los miembros más destacados en la investigación en Educación Patrimonial en España: Olaia Fontal Merillas, Roser Juanola Terradellas, Roser Calaf Masachs, Juan José Fernández, Ricard Huerta, Alfredo Palacios, Paloma Castro, Joan Vallés, Apolline Torregrosa y Marcelo Falcón. (Ref. EDU2009-09679)

Downloads

Download data is not yet available.

Downloads

Published

2012-07-04

How to Cite

Fontal Merillas, O., & Marín Cepeda, S. (2012). Enfoques y modelos de educación patrimonial en programas significativos de OEPE. Educación artística: Revista De investigación, (2). https://doi.org/10.7203/eari.2.2508
Metrics
Views/Downloads
  • Abstract
    1473
  • PDF (Español)
    959

Issue

No. 2 (2011): Monográfico: "Arte, Maestros y Museos"

Section

Articles

License

Educación artística: revista de investigación (EARI) retains the proprietary rights (copyright) of published works, and favors and allows the reuse of the same under the license Creative Commons Attribution-Noncommercial Use 4.0 International License (CC-BY-NC 4.0), which allows third parties to use the published material whenever the authorship of the work and the source of publication is mentioned (journal, publisher and URL of the work), and it is used for non-commercial purposes. 

Authors are encouraged to disseminate their work after it has been published, through the internet (for example, in institutional archives online or on its website) which can generate interesting exchanges and increase work appointments.

Metrics