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Núm. 14 (2023)

Ver Núm. 14 (2023)

Publicado: 2023-12-10

Créditos

Créditos EARI 14

1-8
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Editorial

Inteligencia Artificial. Sinergias entre humanos y algoritmos creativos

Ricard Huerta, Ricardo Domínguez

9-25
- PDF

Artículos

Miradas al Arte y al Diseño Gráfico para estudiantes

Juana María Balsalobre

26-39
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Espacios compartidos: prácticas artísticas urbanas en entornos formativos

Enric Font-Company

40-55
- PDF
Enfoques pedagógicos en la enseñanza de la arquitectura para la infancia: una comparativa entre métodos educativos empleados en la Escuela de Arquitectura y en la Facultad de Ciencias de la Educación

Rafaèle Genet-Verney, Sabine Thuilier

56-72
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Comunicar la mitología clásica a través de museos virtuales: una experiencia multimedia

Mª Dolores Hernández

73-87
- PDF
Hibridaciones entre educación y cultura. El caso del Programa en Artes Visuales de IntersECCions

Fernando Herraiz-García, Silvia de Riba-Mayoral

88-106
- PDF
Espacios de aprendizaje relacional con artistas profesionales en la formación inicial de maestros

Gemma París, Sílvia Blanch

107-120
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Arte ambiental en la escuela: empatía y concienciación a través de la educación visual y plástica

Sergi Quiñonero, Jordi González

121-137
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Del texto narrativo a la imagen visual: factores del proceso metodológico en una acción educativa

Alfredo José Ramón-Verdú

138-151
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El diseño de imágenes como herramienta de concienciación medioambiental

José Víctor Villalba-Gómez

152-167
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Estrategias del Arte alineadas con los Objetivos de Desarrollo Sostenible

Begoña Yáñez-Martínez

168-186
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Entrevistas

La peDRAGogía de Benjamín Martínez

Ricard Huerta

187-196
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Reseñas

La mirada como constructora de realidades: explorando lo ideológico, político y cultural en una monografía reflexiva

Elke Castro

197-198
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Los retratos fotográficos de Xavier Mollà. Diálogos cruzados entre imágenes y palabras

Román de la Calle

199-204
- PDF