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Núm. 2 (2011): Monográfico: "Arte, Maestros y Museos"

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Publicado: 2011-06-03

Créditos

Créditos EARI nº 2
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Editorial

Formatear o morir. Los retos del arte y la educación artística ante los nuevos patrimonios.

Ricard Huerta, Ricardo Domínguez
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Artículos

El uso de materiales didácticos de exposiciones por parte del profesorado y su adecuación a la visita al museo universitario.

Amparo Alonso
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Museos Virtuales de Pedagogía, Enseñanza y Educación: hacia una Didáctica del Patrimonio Histórico-Educativo

Pablo Álvarez Domínguez
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Ésta era una vez una mancha: un proyecto interdisciplinar en el contexto del museo

Minerva Ante Lezama, Ada Karmina Benavides Rosales, Ricardo Rivas Mira
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Actividades didácticas para estudiantes de ciclos formativos de educación infantil y alumnos de magisterio

Noelia Antúnez del Cerro, Marta García Cano, Judit García Cuesta, Lorena López Méndez
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Cursos de formación para educadores artísticos hospitalarios y museísticos en el MuPAI

Noelia Antúnez del Cerro, Marta García Cano, Judit García Cuesta, Lorena López Méndez
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Reflexiones sobre prácticas artísticas patrimoniales

Silvia Ávila Gómez
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Aquí, junto al agua. La creación pictórica en el espacio expositivo: una oportunidad para aprender educación artística en instituciones culturales

Mª José Barquier Pérez, Pedro David Chacón Gordillo
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Museos virtuales: una mirada a partir de la inclusión

Larissa Bellé, María Cristina da Rosa Fonseca da Silva
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¿Qué hay del Arte Contemporáneo? ¿Cómo voy a enseñar algo a mis alumnos que ni yo mismo/a entiendo?

Josefa Cano García, Gema Rocío Guerrero Higueras, César David Hernández Manzano
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¿Quién piensa el museo que eres tú? Pedagogías invisibles en Centros de Artes Visuales de Madrid, Cartagena y Nueva York

Ana Cebrián, Andrea de Pascual, David Lanau, Clara Megías, Eva Morales
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Procesos de mediación en las prácticas comisariales

Pablo Coca
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Cuando el docente es un artista.

Jose Luis Crespo Fajardo
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En contacto con el Arte: nuevas aplicaciones de las TIC en la programación de visitas a museos

José Antonio Espino Suar
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¿Cómo podemos aprender el arte en Educación Primaria? ¡Traslademos las obras de arte al aula!

María Feliu Torruella
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Enfoques y modelos de educación patrimonial en programas significativos de OEPE

Olaia Fontal Merillas, Sofía Marín Cepeda
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El museo se acerca a los más jóvenes. Análisis del Proyecto Educativo con Escuelas desarrollado en la Fundación Serralves de Oporto durante el periodo 2009-2010

Antonio García López
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El cuento como recurso didáctico en el ámbito museístico

Judit García Cuesta
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Procesos de Patrimonialización en el Arte Contemporáneo.

Carmen Gómez Redondo
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Acercamiento al imaginario de Browne: los referentes culturales en la ilustración

Beatriz Hoster, María José Lobato
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La Difusión del Arte Prehistórico: Trascender el Museo e Implicar al Profesorado

Paula Jardón, Clara Isabel Pérez, Laura Hortelano
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Mapping Roses: Un proyecto de aprendizaje servicio en patrimonio cultural

Roser Juanola Terradellas, Anna Fàbregas Orench
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Ojos que ven, corazón que siente. La infraestructura de la visita guiada

David Lanau Latre
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Acercamiento a los museos, al arte y al artista a través del álbum ilustrado

María José Lobato, Beatriz Hoster
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Una experiencia plástica a partir del objeto reciclado

Jose Luis Lozano Jiménez, Miriam Pires Vieira
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Análisis del museo como narración audiovisual

Rafael Marfil Carmona
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Una propuesta para maestros de infantil como preparación de la visita al Museu de la Festa de Algemesí

David Mascarell Palau
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Cultura Visual y enseñanza de la historia. La percepción de la Edad Media

Germán Navarro Espinach
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Museo y ciudadanía: áreas de confluencia en la exposición permanente del MuVIM "La aventura del pensamiento".

Luis Noguerol
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Optimización de la visita a través del estudio de la percepción visual en personas sordas.

Sara Pérez López
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El museo como instrumento de legitimación en la construcción de identidades.

Ricard Ramon Camps
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Un proyecto educativo para el Museo del Azulejo de Onda. ¿A qué huelen los azulejos?

Marc Ribera Giner
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La música de Debussy y la pintura impresionista: dos artes que caminan de la mano. Una propuesta educativa

María Rosell Olmos
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Una propuesta de acercamiento a la literatura en educación primaria utilizando las ilustraciones de Segrelles

Joan Josep Soler Navarro
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Projecto de Educação Artística para o Século XXI – Casa-Museu Teixeira Lopes: uma instituição educativa paradigmática.

Delfim Sousa
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La copia y el dispositivo documental. Recursos didácticos ante la cosificación del arte contemporáneo por parte de la museografía modernista

Isabel Tejeda Martín
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El museo como foro de investigación y diálogo contemporáneo

Carme Urpí, Ana Costa, Sandra Font
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Como si fuera posible recoger sentimientos

Marian Vayreda Puigvert, Joan Vallès Villanueva
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Reseñas

Cuadrado, M. (edit.) (2010). Mercados culturales. Doce estudios de marketing. Barcelona: Editorial UOC. Universitat Oberta de Catalunya.

Romà de la Calle
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Pastor, V. (2011). El clarinete: acústica, historia y práctica. Valencia: Rivera editores

Ricard Huerta
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Calle, Román de la (2008). Miradas interdisciplinares a través del arte. Castelló: Publicacions del Conservatori Superior de Música de Castelló.

Ana Delia Sancho
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Huerta, R. (2010). Maestros y Museos. Educar desde la invisibilidad. València: PUV Publicacions de la Universitat de València

Ricardo Domínguez Ruiz
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Huerta, R. (2010). Maestros y Museos. Educar desde la invisibilidad. València: PUV Publicacions de la Universitat de València

Teresa Torres de Eça
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Ramon, R. (2010). Cultura visual al Puig. Patrimoni i art popular. Girona: Editorial Papers on Demand

Ricard Huerta
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