Museos virtuales: una mirada a partir de la inclusión

Autores/as

  • Larissa Bellé PPGAV - UDESC
  • María Cristina da Rosa Fonseca da Silva PPGAV - UDESC/CAPES

DOI:

https://doi.org/10.7203/eari.2.2501

Resumen

El presente artículo tiene como objetivo hacer una reflexión sobre el papel de los museos virtuales como diseminadores de la cultura africana y afro-brasileña en el país. En Brasil en el año 2003 fue aprobada una política pública, la ley 10.639/2003, con la intención de minimizar los males causados a la población negra por las diferentes vías de exclusión. Pretendemos abordar el tema desde el punto de vista de los Museos Virtuales como productores de materiales para la formación de profesores de arte.

Palabras clave: educación inter-étnica, arte afrobrasileño, museos, profesores de arte, investigación.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Descargas

Publicado

2012-07-03

Cómo citar

Bellé, L., & da Rosa Fonseca da Silva, M. C. (2012). Museos virtuales: una mirada a partir de la inclusión. Educación artística: Revista De investigación, (2). https://doi.org/10.7203/eari.2.2501
Metrics
Vistas/Descargas
  • Resumen
    366
  • PDF
    160

Número

Núm. 2 (2011): Monográfico: "Arte, Maestros y Museos"

Sección

Artículos

Licencia

Educación artística: revista de investigación (EARI) conserva los derechos patrimoniales (copyright) de las obras publicadas, y favorece y permite la reutilización de las mismas bajo la licencia Creative Commons Reconocimiento-Uso No Comercial 4.0 International (CC-BY-NC 4.0), que permite a terceros el uso de lo publicado siempre que se mencione la autoría de la obra y la fuente de la obra (revista, editorial y URL) y se haga uso sin fines comerciales.

A los autores se les anima a difundir su trabajo después de publicado, a través de internet (por ejemplo, en archivos institucionales en línea o en su página web) lo que puede generar intercambios interesantes y aumentar las citas del trabajo.

Métrica