Aspects informatifs-interprétatifs de la crise mondiale et à grande échelle

Résumé

Cet article analyse les aspects informatifs et interprétatifs des crises à grande échelle telles que la pandémie de COVID-19 et le changement climatique. Par exemple, les personnes laïques peuvent avoir des difficultés à interpréter les informations sur «comment fonctionne un vaccin ou les changements climatiques» ou «pourquoi un médicament spécifique est sûr et des résultats de recherche particuliers sont fiables», car ce sont des questions qui nécessitent des compétences cognitives de base telles que le raisonnement statistique. Ce texte introduit le concept de décalage adaptatif pour expliquer les difficultés générales d’interprétation impliquées dans les questions abstraites et scientifiques, qui sont fondamentales dans le complexe monde actuel, en particulier dans les crises à grande échelle. La statistique est un développement cognitif culturel récent dont le processus d’apprentissage dans l’esprit individuel est coûteux et, à bien des égards, problématique en raison de biais cognitifs et de la pensée automatique et intuitive. En termes comparatifs, l’esprit humain est préprogrammé pour le langage, c’est-à-dire que les êtres humains sont génétiquement adaptés pour acquérir le langage. D’un point de vue adaptatif, le raisonnement statistique est un type très différent d’acquisition cognitive. Afin d’établir le concept de retard adaptatif dans certains cadres scientifiques contemporains importants sur l’esprit humain, cette recherche présente une brève étude comparative de trois acquisitions cognitives: (a) le langage, (b) les systèmes écrits, (c) les statistiques et le raisonnement statistique. Dans le cas de la faculté de langage humain, l’analyse est basée sur le cadre théorique développé par le psychologue Michael Tomasello. Dans le cas de la capacité humaine à écrire et à lire des symboles, l’analyse s’appuie sur les travaux empiriques et expérimentaux menés par le neuroscientifique Stanislas Dehaene. Enfin, l’analyse des difficultés auxquelles l’esprit humain est confronté dans le maniement du raisonnement statistique s’appuie sur la «théorie du double processus» proposée par les psychologues Daniel Kahneman et Amos Tversky. Il y a lieu de considérer que les principales crises de l’Anthropocène – et la pandémie de COVID-19 et le changement climatique ne sont que deux parmi elles – nécessiteront une réforme considérable des institutions épistémiques du monde contemporain (universités, écoles et médias) afin de les surmonter.