La comprensión lectora, ¡esa gran incomprendida!

Autores/as

  • Reyes Llopis García Universidad Técnica de Aquisgrán Rheinisch-westfälische technische Hochschule Aachen

DOI:

https://doi.org/10.7203/foroele.0.6545

Resumen

En las últimas décadas, el avance en los estudios de metodología de lenguasextranjeras (LE) ha experimentado un espectacular avance, y aunque todavía estamosmuy lejos de haber encontrado la forma ideal de didáctica, los progresos indican quevamos por buen camino. Las metodologías comunicativas y el enfoque por tareas handado a las destrezas en el aula de LE un protagonismo relevante y justificado, pues cadadestreza cubre una serie de procesos de aprendizaje y necesidades del aprendiente.

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Citas

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Publicado

2012-08-28
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Número

Núm. 4 (2008): Foro de Profesores de E/LE

Sección

Artículos

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