Actividades para fomentar la fluidez en la expresión escrita

Autores/as

  • Juan Ruiz Herrero Accem-Valencia

DOI:

https://doi.org/10.7203/foroele.14.13357

Resumen

La fluidez se concibe y se practica en el aula fundamentalmente como un atributo de las destrezas productivas orales, mientras la instrucción de la expresión escrita tiende a quedar dominada por preocupaciones de carácter formal. Se presentan, pues, consideraciones para fundamentar actividades que faciliten el desarrollo de la fluidez a la hora de escribir y se describen dos secuencias para ejemplificarlo.

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Publicado

2018-11-20
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Número

Núm. 14 (2018): Foro de Profesores de E/LE

Sección

Artículos

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