Aprendizaje lúdico: el juego en la clase de español. Una propuesta didáctica a partir de un trivial adaptado a la clase de ELE

Autores/as

  • Iria Vázquez Mariño Institute d’Etudes Politiques Université Aix-Marseille

DOI:

https://doi.org/10.7203/foroele.0.6553

Resumen

En esta experiencia práctica, intentaremos mostrar que la utilización de juegosen las clases de E/LE o E/L2 es una buena manera de practicar ciertos aspectos delespañol de una manera lúdica y divertida, así como una forma de agilizar ciertas partesde una unidad pedagógica, cuando estas puedan resultar arduas a los estudiantes, y almismo tiempo, mostrarles a nuestros alumnos, así como a muchos profesores, quejugando también se puede aprender.

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Citas

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Publicado

2012-08-28
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Número

Núm. 4 (2008): Foro de Profesores de E/LE

Sección

Artículos

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