Los corpus discursivos orales como recurso didáctico: la oralidad a través del texto en contexto

Autores/as

  • Daniel Secchi Universidad de Cantabria

DOI:

https://doi.org/10.7203/foroele.1.6673

Resumen

El presente trabajo atiende a la rentabilidad de los corpus discursivos orales como recurso didáctico en la clase de E/LE para los niveles B2 y C1. La explotación de estas muestras constituye una importante herramienta para que el estudiante desarrolle y mejore sus competencias comunicativas en E/LE. Gracias al empleo de corpus discursivos orales para la didáctica es posible ofrecer muestras reales producidas por nativos en diferentes contextos.

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Publicado

2014-09-07
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Núm. 10 (2014): Foro de profesores de E/LE

Sección

Artículos

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